কেন্দ্রীয় প্রবণতার পরিমাপ - গাণিতিক সমাধান (Grouped Data)
সমস্যা: ৩০ জন রোগীর রক্তের গ্লুকোজের মাত্রা (mg/dL) নিচে দেওয়া হলো। এর গড়, মধ্যমা ও প্রচুরক নির্ণয় করো।
গ্লুকোজের মাত্রা (শ্রেণী) | রোগীর সংখ্যা (গণসংখ্যা - f) |
| ৭০ - ৮০ | ৪ |
| ৮০ - ৯০ | ৮ |
| ৯০ - ১০০ | ১০ |
| ১০০ - ১১০ | ৬ |
| ১১০ - ১২০ | ২ |
| মোট | N = ৩০ |
১. গাণিতিক গড় (Mean) নির্ণয়
গড় নির্ণয়ের জন্য আমাদের শ্রেণীর মধ্যবিন্দু ($x$) এবং $fx$ এর মান বের করতে হবে।
শ্রেণী | f | মধ্যবিন্দু (x) | fx |
| ৭০ - ৮০ | ৪ | ৭৫ | ৩০০ |
| ৮০ - ৯০ | ৮ | ৮৫ | ৬৮০ |
| ৯০ - ১০০ | ১০ | ৯৫ | ৯৫০ |
| ১০০ - ১১০ | ৬ | ১০৫ | ৬৩০ |
| ১১০ - ১২০ | ২ | ১১৫ | ২৩০ |
| মোট | N=৩০ | $\sum fx = ২৭৯০$ |
সূত্র:
২. মধ্যমা (Median) নির্ণয়
মধ্যমা নির্ণয়ের জন্য ক্রমযোজিত গণসংখ্যা (Cumulative Frequency) প্রয়োজন।
| শ্রেণী | f | ক্রমযোজিত গণসংখ্যা (cf) |
| ৭০ - ৮০ | ৪ | ৪ |
| ৮০ - ৯০ | ৮ | ১২ |
| ৯০ - ১০০ | ১০ | ২২ (মধ্যমা শ্রেণী) |
| ১০০ - ১১০ | ৬ | ২৮ |
| ১১০ - ১২০ | ২ | ৩০ |
সূত্র:
$$\text{Median} = L + \left( \frac{\frac{N}{2} - F}{f_m} \right) \times c$$এখানে,
$\frac{N}{2} = \frac{30}{2} = 15$ (যা ২২ এর ভেতরে অবস্থিত, তাই মধ্যমা শ্রেণী হলো ৯০-১০০)।
$L$ (নিম্নসীমা) = ৯০
$F$ (পূর্ববর্তী $cf$) = ১২
$f_m$ (মধ্যমা শ্রেণীর $f$) = ১০
$c$ (শ্রেণী ব্যবধান) = ১০
ক্যালকুলেশন:
৩. প্রচুরক (Mode) নির্ণয়
সবচেয়ে বেশি গণসংখ্যা আছে '৯০ - ১০০' শ্রেণীতে (১০ বার)। তাই এটিই প্রচুরক শ্রেণী।
সূত্র:
$$\text{Mode} = L + \left( \frac{f_1 - f_0}{(f_1 - f_0) + (f_1 - f_2)} \right) \times c$$এখানে,
$L$ = ৯০
$f_1$ (প্রচুরক শ্রেণীর $f$) = ১০
$f_0$ (আগের শ্রেণীর $f$) = ৮
$f_2$ (পরের শ্রেণীর $f$) = ৬
$c$ = ১০
ক্যালকুলেশন:
বিশ্লেষণ (Analysis):
যেহেতু এই উপাত্তে Mean (৯৩), Median (৯৩) এবং Mode (৯৩.৩৩) প্রায় সমান, তাই আমরা বলতে পারি এই উপাত্তটি একটি Symmetrical Distribution বা স্বাভাবিক বিন্যাসের কাছাকাছি।
রেফারেন্স: * Zar, J. H. (2010). Biostatistical Analysis.
Mahajan, B. K. (2010). Methods in Biostatistics.
স্বাগতম! 'Learning Biology For Life' কমিউনিটিতে।
আমাদের এই লেকচারটি নিয়ে আপনার মূল্যবান মতামত বা প্রশ্ন নিচে শেয়ার করুন।
🎓 শিক্ষার্থীদের জন্য: কোনো অংশ বুঝতে সমস্যা হলে নির্দ্বিধায় প্রশ্ন করুন।
🔬 গবেষক ও শিক্ষকদের জন্য: কোনো তথ্যগত সংযোজন বা কোলাবরেশনের প্রস্তাব থাকলে আমাদের জানান।
অনুগ্রহ করে গঠনমূলক আলোচনা বজায় রাখুন এবং স্প্যামিং থেকে বিরত থাকুন।